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文言文阅读是高中语文教学的重点。在新课程理念的引领下，将多种课堂要素有效地加以融合，在教学实践中，建构学生为主、难易适度的多样化的语文生态课堂，是目前的课程改革的趋势之一。本文以柳宗元的《始得西山宴游记》为例，从教学内容、教学过程、教学对象、教学效果四个方面，浅谈高中生态课堂中的文言文教学的优化策略。
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