送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省(张先《天仙子》)
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聆听法是音乐教学最常见的手段之一，聆听时需要学生兼备丰富的音乐知识和审美情趣。如教学《小小摇篮曲》时，教师可先与学生合奏三角铁和钢琴，创设静谧意境，顺势导入。接着，老师用长笛吹奏《小小摇篮曲》主旋律，问1：乐曲的速度是快，慢，稍快，还是稍慢的？