以赤诚之心育桃李芳华
——记霸州市第五中学教师王红云
王红云老师，自参加工作以来，就根植于霸州市第五中学这片教育热土，以赤诚之心实践着自己的教育梦想。十几载春秋，她初心不改，砥砺前行。
王老师家住北京，但是为了不影响教育教学工作，她舍小家为大家，一周才回家一次，长期以校为家。家里的老人孩子，她无暇顾及，却把一腔热忱奉献给了她深爱的教育事业和热爱的每一位学生。同事们亲切地把她称作“北漂逆流”，学生们则私下里把她称作“老师妈妈”。
王老师教的是高中，绝大部分学生是住宿生。刚接手新班时，很多住宿生不会整理内务，导致住宿环境脏、乱、差。她就来到每个宿舍，亲自动手为同学们示范叠被子、物品摆放，学生们再照着样子去做，宿舍环境一下子变得干净整洁、焕然一新。学生们一边赞叹着自己的劳动成果，一边对她说：“老师，刚才您为我们叠被子、收拾东西，就像我们的妈妈一样。”
学生在校住宿难免有生病的时候。有一次，班里的一位住宿生闹肠胃炎，又拉又吐，看着学生痛苦的样子，王老师心疼不已，赶紧联系他的家长。结果学生的父母在外地工作，无法及时赶过来带孩子看病。王老师了解情况后二话不说，放下电话，马上医院看病。挂号、看病、拿药，一通忙活。医生嘱咐下面几天要饮食清淡，吃易消化的。回到学校，一连几天王老师都在教师宿舍做好米粥给学生送过去，看着学生喝着热乎乎的粥，她还不忘嘱咐一句：“吃完了，记得过半小时吃药啊。”几天后，学生的病慢慢好了。这件事儿之后，学生们都围着王老师要粥喝，王老师说：“没问题，谁要喝报名。”学生们则赶紧说：“老师跟您开玩笑呢，您一天那么忙，那么辛苦，我们怎么忍心再麻烦您呢。”可是这之后谁的肠胃不舒服，被王老师知道了，都会收到王老师为他做的一碗热乎乎的粥。
去年冬天，流感爆发。两天的时间，班里相继有十几位同学感染，王老师看在眼里，急在心上。她一方面告诉同学们怎样预防流感，一方面利用午休时间，赶紧到镇上的药店自费购买防护物品：口罩、消毒液、板蓝根。当王老师拎着一大袋子防护物品，气喘吁吁地出现在教室里时，同学们的眼眶都慢慢变红了，异口同声的说：“老师，谢谢您！”王老师则一边把东西交给生活委员，一边叮咛学生：“不用煽情啊，都勤洗手、戴口罩、多喝水，做好防护，健健康康的就行。”学生们笑了，王老师也笑了。”
王老师的肩包总是沉甸甸的，里面塞满了碘伏消毒棉棒、创可贴、热帖、家庭常备肠胃药和感冒药。有一次，同事帮她拎包，惊讶不已地说：“王姐，你的包怎么这么重？”而她默默一笑，回了一句：“杂七杂八的东西多呀。”
在教学工作中王老师不光是言传，更注重身教。有一次*工处通知她说卫生区没有打扫，让学生赶紧去打扫。她进到班里，先去拿笤帚和簸箕，然后才说：“今天的值日生和我一起下去打扫卫生区。”最后，她和值日生们一起将卫生区打扫干净。她没有疾言厉色地批评学生，而是用行动告诉学生，每个人都要履行好自己的职责。
今年她带的毕业班，工作时间之外，晚自习后她还义务为学生们加了一节30分钟的自习课，帮助同学们提高学习成绩，用她的话说：“反正我天天在学校里住，闲着也是闲着，不如把时间充分利用起来，给毕业班的学生多创造一些学习时间，这样还能更有意义些。”
网课期间，除了认真备课上课外，她每天早上六点起床，打开摄像头，和学生一起上早自习、晚自习，每节课检查学生的到课情况，坚持作业当天批阅。晚自习后，还会做一天的学情统计，发现问题，及时和学生、家长沟通了解情况，最大限度地开展家校合育，保障学生在网课期间的学习质量。网课结束后，她用A4纸做的学情统计，积攒了厚厚的一摞。
网课期间，她还以身作则，每天以视频会议的形式和学生一起进行半小时的体育锻炼。同时，她还精心设计了一些生活作业，比如“我是家务小能手”“学做一道菜”“母亲节我为妈妈准备了……”等主题作业，学生完成后，拍照上传，展示评比。通过这样的作业，既丰富了学生的学习生活，也改善了学生和家长之间的亲子关系。
网课结束后，王老师收到了来自学生和家长发自肺腑的一致好评。返校后，王老师和同事们谈起网课，总是会无限感慨：“我怎么感觉上网课比学校教学还累呢？”
诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。王红云老师就是在用自己高尚的师德、诚挚的心灵浸润着每一位学子的心田，为盛世繁华育桃李芳华！
（师教股供稿）
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