我容身教室观念的进展，容身弟子脾气的进展，一直改观教室讲授，建立“多维”教室，充足表现弟子的创建性、主体性、自动性，使教室成为弟子露出创建的天下、体会胜利的乐土、进展脾气的大舞台，使弟子的归纳教养得到周全抬高。建立了以情境启导法、分层建立法、链式生成法为主的数学教室讲授模样。以情为纽带，以界限寰球为泉源，凭仗“多维”讲授抒发，来创办“美、智、趣”的进修情境，“亲、助、乐”的师新人际情境，领导弟子加入脚色，移情体会，激活设想，斥地创建灵感，并经过火层领导、分层创建、分层评估，使每一个儿童在自身的创建中得到胜利的康乐、学问的积蓄。
四、劳碌耕做，谱写人生
自身在教导讲授改观行动中勇于谋求，斗胆翻新，成果显著。自身执教的《三角形的了解》霸州市三等奖，自身援笔的论文《归纳评估让弟子健壮康乐生长》获霸州市一等奖；论文《爱洒一起用心灌溉》获廊坊市二等奖，克己教具《小吊车》在霸州市第二十二界卓越克己教具和科技做品展评行动中荣获三等奖。年被评为市《讲授专家》和市嘉勉，屡次被评为乡先进教导处事者。
学无尽头，我一直采用新的教导观念、先进的教导头脑、天真的讲授办法，进而产生奇特的讲授思绪、鲜明的讲授品格。此后讲授的路还很长，我要赓续保留勇于翻新的精力、谨严求实的教导立场和疼爱处事疼爱弟子的德行，争夺让自身的处事加倍卓越，为墟落教导工做贡献自身的气力，让更多的校园之花在这边这绽开。
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